Ixshe Tell Genre: Adv, Schule, Romantik, Harem, Striptease, Jungfrau, Anal, Jungfrau, Oral, Blowjob, Footjob, Große Titten
Zensur: Verfügbar im Erscheinungsjahr: 2018 | Erscheinungsdatum: 23.02.2018 | Entwickler / Herausgeber: Hooksoft
Plattform: PC / Windows | Publikationstyp: Original (lizenziert) | Tabletka: Nicht erforderlich
Sprachspiele: Japanisch | Schnittstellensprache: Japanisch | Sprachsprache: Japanisch
Systemanforderungen (Minimum): Betriebssystem: WinXP / Vista / 7/8/10 Festplatte: 4,01 GB- | Getchu / VNDB | Schule: Hajime ist der Vertreter der Schüler und Präsident des Schülerrates, als das Verbot romantischer Beziehungen in der Schule aufgehoben wurde. Obwohl er jetzt ein Held ist, der jedem die Freiheit der Liebe gegeben hat, hat er selbst jetzt keine Zeit, sie selbst zu genießen! Wenn irgendein Problem auftritt, ist der gesamte Erfolg umsonst und die Regel könnte zurückgebracht werden ... Zu diesem Zeitpunkt wird er von Kasumi, einem Transferstudenten, der auch sein Kindheitsfreund ist, verwirrt. Darüber hinaus wurde er an den nächsten Tagen von der charismatischen Schülerin der Schwesterschule, Yui, und dem Schulidol, das zweimal hintereinander den Miss-Wettbewerb gewann, gestanden – Ayaka! JEDOCH hat einer der wenigen Studenten, der gegen Romantik ist – der „Anführer der Anti-Romantik-Fraktion“ und Vizepräsident des Studentenrates Yoshino – erklärt: „Kommt, lasst uns eine Beziehung eingehen, Probleme verursachen und das Verbot von Romantik zurückbringen!“ ". Hajime war glücklich, von so vielen Menschen geliebt zu werden, beschloss jedoch, dass er zunächst alle besser kennenlernen sollte. Als würde er darauf warten, dass er es sagt, hat seine andere Jugendfreundin Shiori, eine perfekte Yamato Nadeshiko, ihm gestanden und dabei gesagt, dass sie ihn am besten von allen kennt. Unmittelbar nachdem das Liebesverbot aufgehoben wurde, erfährt der Protagonist, dass er unglaublich beliebt ist, da mehrere Mädchen aggressiv und aus allen Richtungen auf ihn zukommen. Seine Liebesgeschichte beginnt abrupt ...
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